İçeriğe geç
MECLİSGenel Kurul'un son durumu içinBugün sayfası →
Yazılı soru önergesi · 7/48499 · 4 Eylül 2026

2020'den bu yana Ordu Üniversitesi tarafından engelli bireylere yönelik gerçekleştirilen çalışmalara ilişkin

Muhatap: Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin

Cevap süresi devam ediyor

Önergenin metni

Aşağıdaki sorularımın T.C. Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını Anayasa'nın 98. ve TBMM İç Tüzüğü'nün 96. maddeleri gereğince talep ederim.

Gerekçe

Saygılarımla, Op. Dr. Ali KARAOBA Uşak Milletvekili Üniversiteler yalnızca akademik bilgi üreten kurumlar değil; bulundukları şehirlerin ekonomik, sosyal, kültürel ve bilimsel potansiyelini toplumsal faydaya dönüştürmesi beklenen kamusal yapılardır. Bu sorumluluğun en önemli başlıklarından biri de engelli ve özel gereksinimli bireylerin eğitime, üretime, istihdama ve sosyal yaşama eşit katılımını sağlayacak çalışmaların geliştirilmesidir. Ordu ili; Karadenizin dağlık ve engebeli coğrafyası, fındık üretimi, tarım, balıkçılık, turizm, yayla kültürü, kırsal yerleşim yapısı, sahil-ilçe-yayla bağlantıları, genç nüfusu ve hizmet sektörüyle özel öneme sahip illerden biridir. Ordu'nun coğrafi yapısı ve ilçeler arası ulaşım koşulları, engelli ve özel gereksinimli bireylerin eğitim, sağlık, ulaşım, sosyal yaşam ve istihdama erişimini doğrudan etkilemektedir. Ordu Üniversitesi; ilin yükseköğretim kapasitesini güçlendiren, genç nüfusun eğitim olanaklarını artıran ve Ordu'nun sosyal, ekonomik, kültürel ve bilimsel gelişimine katkı sunması beklenen en önemli kamusal kurumlardan biridir. Üniversitenin sağlık bilimleri, tıp, diş hekimliği, eğitim, fen-edebiyat, iktisadi ve idari bilimler, güzel sanatlar, ziraat, deniz bilimleri, spor, müzik, meslek yüksekokulları, turizm, tarım, fındık, balıkçılık ve yerel kalkınma alanındaki kapasitesi, engelli ve özel gereksinimli bireylerin eğitime erişimi ve toplumsal yaşama katılımı bakımından özel bir sorumluluk doğurmaktadır. Üniversitenin “Engelli Öğrenci Birimi” bulunmakta, ancak birimin intermet sayfasında faaliyet raporları, projeler ve akademik çalışmalar yer almamaktadır. Ordu Üniversitesi'nin engelli bireylere yönelik çalışmaları yalnızca kampüs içinde rampa, asansör veya fiziki düzenlemelerle sınırlı kalmamalıdır. Üniversite; Ordu'nun engebeli coğrafyasını, kırsal mahallelerini, fındık üretimine dayalı ekonomisini, deniz ve turizm potansiyelini, ulaşım güçlüklerini ve genç nüfusun istihdam ihtiyacını dikkate alarak engelli bireylerin mesleki beceri kazanmasına, sosyal yaşama katılmasına, istihdama hazırlanmasına ve bağımsız yaşam becerilerinin güçlendirilmesine yönelik somut çalışmalar yürütmelidir. Bu bağlamda;

Sorular

  1. Ordu Üniversitesi tarafından 2020-2026 yılları arasında engelli ve özel gereksinimli bireylere yönelik gerçekleştirilen faaliyetler, projeler, programlar, etkinlikler ve kurumsal düzenlemeler nelerdir?
  2. Ordu Üniversitesi?nde engelli bireylere yönelik koordinasyon hangi birimler aracılığıyla yürütülmektedir?
  3. Bu birimlerde görev yapan personel sayısı kaçtır?
  4. 2020-2026 yılları arasında Ordu Üniversitesi kampüslerinde erişilebilirlik kapsamında yapılan fiziki düzenlemeler nelerdir?
  5. Bu düzenlemeler hangi fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, kütüphane, yemekhane, laboratuvar, spor alanı ve sosyal tesislerde uygulanmıştır?
  6. Görme, işitme, ortopedik, zihinsel, nörogelişimsel, süreğen hastalık veya diğer engel gruplarına sahip öğrencilerin eğitime erişimini kolaylaştırmak amacıyla hangi akademik uyarlamalar yapılmıştır?
  7. Ordu Üniversitesi'nde 2020-2026 yılları arasında öğrenim gören engelli öğrenci sayısı kaçtır?
  8. Bu öğrencilerin engel gruplarına, fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu, enstitü, program ve yıllara göre dağılımı nasıldır?
  9. Aynı dönemde üniversitede görev yapan engelli akademik personel ve engelli idari personel sayısı kaçtır?
  10. Ordu Üniversitesi ile Ordu İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında özel eğitim, kapsayıcı eğitim, rehberlik, engelli öğrencilerin yükseköğretime geçişi ve aile bilgilendirme çalışmaları kapsamında yürütülen ortak çalışmalar nelerdir?
  11. Ordu'nun engebeli coğrafyası, kırsal yerleşim yapısı, ilçe-köy-yayla bağlantıları ve ulaşım ihtiyaçları dikkate alınarak engelli öğrencilerin kampüse ulaşımı, barınması ve kampüs içi hareketliliği için özel düzenlemeler yapılmış mıdır?
  12. Ordu'nun fındık, tarım, balıkçılık, turizm, denizcilik, kültür-sanat ve hizmet sektörü potansiyeli dikkate alınarak engelli bireylerin beceri kazanmasına ve istihdama hazırlanmasına yönelik özel bir çalışma yürütülmüş müdür?
  13. Üniversite tarafından 2020-2026 döneminde engelli bireyler odağında TÜBİTAK, Erasmust, Avrupa Birliği fonları, Birleşmiş Milletler programları, kalkınma ajansı destekleri veya benzeri ulusal/uluslararası projeler yürütülmüş müdür?
  14. Ordu Üniversitesi ile yerel yönetimler, kamu kurumları, meslek odaları, tarım örgütleri, turizm sektörü temsilcileri, sivil toplum kuruluşları ve engelli dernekleri arasında yürütülen iş birlikleri nelerdir?
  15. Üniversitenin dijital platformları, öğrenci bilgi sistemleri, uzaktan eğitim altyapıları, kütüphane hizmetleri ve başvuru sistemleri engelli bireylerin kullanımına uygun mudur?
  16. 2020-2026 yılları arasında Ordu Üniversitesi'ne veya Bakanlığınıza CİMER üzerinden iletilen ve engelli bireylerle ilgili başvuru sayısı kaçtır?
  17. Ordu ili özelinde engelli ve özel gereksinimli bireylerin yükseköğretime erişimi, kampüs yaşamına katılımı, mezuniyet sonrası istihdamı ve bağımsız yaşam becerilerinin güçlendirilmesi bakımından tespit edilen başlıca sorunlar nelerdir?
  18. Bu sorunların çözümüne yönelik olarak Milli Eğitim Bakanlığı'nın Ordu Üniversitesi, Ordu İl Milli Eğitim Müdürlüğü, yerel yönetimler, kamu kurumları ve sivil toplum kuruluşlarıyla birlikte yürüttüğü veya 2026 ve sonrası için planladığı özel bir çalışma, program veya strateji belgesi bulunmakta mıdır?

Metin TBMM'deki taranmış önergeden otomatik okunmuş (OCR) ve bölümlere ayrılmıştır; küçük okuma hataları olabilir. Asıl belge: önerge PDF'i ↗.

Benzer sorular

Kaynak: TBMM önerge kaydı ↗. Hata bildir